政策实施带来幸福感飙升，普通人不仅口袋温暖而且心头舒畅。通过一系列惠民措施如减税降费、提高社保待遇等举措的实施让民众感受到实实在在的利益；同时加强公共服务建设和社会治理创新等措施也提升了民众的获得感和安全感从而实现了“暖人心”的效果。。

学校资源视角：让人民群众有更多获得感

一、教育资源均衡化：缩小城乡差距，让每个孩子都有公平起点

近年来，国家大力推进教育资源均衡化，致力于缩小城乡教育差距，根据教育部2022年发布的《中国教育发展报告》，截至2021年，全国义务教育阶段学校标准化建设覆盖率已达到95%以上，这意味着，无论是城市还是农村的孩子，都能享受到优质的教育资源和设施，四川省通过“互联网+教育”模式，将优质课程资源引入偏远山区，惠及30万名学生，这样的举措不仅让人民群众感受到了教育公平，也为乡村振兴注入了新动力。

二、教育投入持续增加：减轻家庭负担，提升教育质量

教育投入的增加直接关系到人民群众的获得感，2023年，国家财政性教育经费占GDP的比例连续多年保持在4%以上，这一数据在全球范围内处于领先水平，这笔经费主要用于提升教师待遇、改善学校基础设施和扩大学生资助范围，根据《中国教育经费统计年鉴》，2022年，全国共有3000多万名学生享受了各类助学金，覆盖率达到30%以上，这不仅减轻了家庭经济负担，也让更多孩子能够安心求学。

三、职业教育改革：拓宽就业渠道，增强社会认同感

职业教育是提升人民群众获得感的重要途径，近年来，国家大力推进职业教育改革，旨在培养更多高素质技能人才，根据《职业教育法》修订案，2023年起，职业院校与普通高校的学历证书具有同等效力，这一政策让职业教育的社会地位显著提升，广东省通过与企业合作，开设“订单式”培养班，学生毕业后可直接进入企业就业，就业率高达95%，这不仅拓宽了学生的就业渠道，也让职业教育成为更多家庭的选择。

四、教育数字化转型：让学习更便捷，让资源更普惠

数字化是提升教育获得感的重要手段，根据《教育信息化2.0行动计划》，截至2023年，全国已有80%的中小学校实现了“智慧课堂”全覆盖，这一转变不仅让学习更加便捷，也让教育资源更加普惠，浙江省通过“之江汇”教育平台，将优质课程资源免费开放给全省师生，累计受益人数超过500万，这种“互联网+教育”的模式，让人民群众感受到了科技带来的便利和实惠。

五、教师队伍建设：提升教育质量，增强社会信任感

教师是教育的中坚力量，提升教师队伍素质是增强人民群众获得感的重要举措，根据《新时代基础教育强师计划》，2023年，全国已有超过100万名教师接受了专业化培训，教师学历层次和教学能力显著提升，北京市通过“名师工作室”项目，培养了一批优秀骨干教师，带动了全市教育质量的整体提升，这不仅让家长对教育充满信心，也让全社会对教育事业更加信任。

六、教育公平与包容：让特殊群体也能享受优质教育

教育公平是提升获得感的核心，近年来，国家高度重视特殊教育发展，致力于让每一个孩子都能享受优质教育，根据《特殊教育提升计划（2021-2025年）》，2023年，全国已建成1.2万所特殊教育学校，覆盖率达到98%以上，上海市通过“送教上门”服务，为残障儿童提供个性化教育，受益学生超过5000人，这样的举措不仅让特殊群体感受到了社会的温暖，也让教育公平真正落到实处。

教育是人民群众获得感的“源头活水”，从资源均衡化到数字化转型，从职业教育改革到特殊教育发展，每一份努力都在让人民群众的生活更加美好，作为学校资源的管理者和参与者，我们有责任也有能力，为每一个孩子提供公平而有质量的教育，让人民群众的获得感更加充实、更可持续，我们将继续携手共进，为实现教育现代化、建设教育强国贡献更多力量。